開學(xué)季，看湖北工建設(shè)計(jì)建設(shè)的學(xué)校
責(zé)任編輯：黃愷 時(shí)間：2020-09-03
九月開學(xué)季，由湖北工建設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，安裝公司建設(shè)的湖北省荊州市公安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、梅園中學(xué)、竹溪小學(xué)三所學(xué)校遷建、新建項(xiàng)目正在施工中，預(yù)計(jì)2021年9月投入使用，希望孩子們的校園生活因?yàn)槲覀兊脑O(shè)計(jì)而變得更加美好。
1.公安縣實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)
遷建地址：位于縣人民醫(yī)院后、縣法院前，西臨環(huán)城路
設(shè)計(jì)單位：湖北工建設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)二院
用地面積：61539.79㎡
建筑面積：40870.77㎡
建設(shè)狀態(tài)：在建
本項(xiàng)目致力于打造出一個(gè)具有高品質(zhì)教學(xué)環(huán)境和時(shí)代氣息的現(xiàn)代化校園。功能布局上以“智慧圓環(huán)”為中心，以入口林蔭大道和中心景觀大草坪為“雙禮賓軸線”，根據(jù)動(dòng)靜分區(qū)原則將行政、教學(xué)、住宿、后勤和運(yùn)動(dòng)等五大功能分區(qū)合理布局，學(xué)習(xí)和生活空間采用半圍合式院落布局，創(chuàng)造一個(gè)安靜的教學(xué)環(huán)境，在滿足教學(xué)及生活的基本功能情況下，同時(shí)為學(xué)生在課間休憩、課外學(xué)習(xí)、師生交流需求上設(shè)計(jì)出不同的空間場所。通過教學(xué)、社交、自然的相互碰撞融合形成一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓青少年學(xué)生們在這里擁有逆風(fēng)攀登向陽而生的力量。
立面以解構(gòu)的方式打開，采用重復(fù)、對比等設(shè)計(jì)手法，并賦予鮮亮的顏色給學(xué)校賦予新的活力，形成一定的韻律感，節(jié)奏感，營造出富有鮮明特色的立面氣質(zhì)。
2.公安縣梅園初級中學(xué)
新建地址：位于恒盛汽配城以南，北臨207國道，東臨6#路，南臨3#路，為半寄宿制學(xué)校
設(shè)計(jì)單位：湖北工建設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)二院
用地面積：61223.01㎡
建筑面積：38829.29㎡
建設(shè)狀態(tài)：在建
本項(xiàng)目遵循“以人為本”的設(shè)計(jì)原則，以“一軸六院”表現(xiàn)梅園歷史與書院耕讀文化，以“交流空間”的打造來營造教學(xué)、思辨的校園文化，以學(xué)生為中心來建立濃厚的人文教育環(huán)境。深刻理解和把握中學(xué)建筑的功能和特征，充分展現(xiàn)其建筑內(nèi)涵與特質(zhì)。合理組織建筑功能分區(qū)和流線，力求功能完善、高效集中、流線清晰，為教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造適宜活動(dòng)的生態(tài)環(huán)境，改善就學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)美的室內(nèi)空間。打造屬于現(xiàn)代的教學(xué)、思辨的校園文化空間。
建筑的外立面設(shè)計(jì)不僅是造型，更在參與到空間塑造的目的上完成了對光影的塑造，充分表達(dá)出人與自然的和諧共生關(guān)系。
3.公安縣竹溪小學(xué)
新建地址：位于環(huán)城路與文明路交匯處
設(shè)計(jì)單位：湖北工建設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)二院
用地面積：57333.33㎡
建筑面積：29999.07㎡
建設(shè)狀態(tài)：在建
本項(xiàng)目在滿足單體設(shè)計(jì)要求的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)建筑的整體性。盡量將建筑靠東布置，突出校園入口的形象，在東邊形成廣場，作為主入口處的人流緩沖空間及校園形象，中間形成景觀廣場，作為整體校園的中心開放區(qū)域，在視覺上形成縱深感效果，同時(shí)在流線上內(nèi)外兼顧，保證安全疏散。
通過功能主軸、內(nèi)庭院、入口前廣場、室外平臺(tái)和連廊等，營造全方位立體化公園式學(xué)府。景觀設(shè)計(jì)突出“以人為本，重返自然”的主題，以綠化庭院形式組織建筑布局，結(jié)合屋頂花園，創(chuàng)造全方位立體化的綠化體系。建筑形體上突出簡潔明快而富有人文氣息的現(xiàn)代風(fēng)格。
設(shè)計(jì)中非常注重孩子們的自然天性，通過屋頂花園的形式將自然環(huán)境引入到校園中，讓每個(gè)年齡階段的孩子都能夠擁有自己專屬的綠色領(lǐng)地。
（特別鳴謝：湖北工建設(shè)計(jì)院 撰稿：李安安）
